“INFINITO TECNOLOGICO”: È TEMPO DI ADOZIONI

 Didattica, ET news
Apr 242025
 

Non posso non iniziare questo articolo rivolgendo un “Infinto” ringraziamento a tutti i colleghi che hanno scelto Infinito Tecnologico il mio libro per le scuole medie e che credendoci fin dal primo giorno lo hanno portato in classe con passione e curiosità.

Questo progetto non sarebbe mai diventato quello che è senza di voi. Ogni adozione è stata un gesto di fiducia, ogni messaggio, ogni consiglio, ogni confronto ha contribuito a farlo crescere.

Dietro ogni pagina c’è la voglia di stare in classe con voi, ogni aggiornamento nasce dal desiderio di non lasciarvi mai soli.

Infinito Tecnologico è vivo anche (e soprattutto) grazie a voi.

Chi ha avuto modo di leggere e sfogliare Infinito Tecnologico  durante quest’anno scolastico sa che non si tratta di un semplice libro di testo, ma di un progetto didattico dinamico e in continua evoluzione.​

Si tratta di un libro scritto da un docente che sta in classe ogni giorno e trae ispirazione dai continui feedback fornitogli dagli studenti. Per questo il linguaggio è accessibile, la narrazione fluida e coinvolgente e particolare attenzione è rivolta alle reali esigenze didattiche (pagine per argomento, tempi per le spiegazioni, numero di immagini per contesto, materiale a supporto).​

Infinito Tecnologico è stato accolto con entusiasmo a scuola, sia dai docenti che dagli studenti, forse proprio per questa sua capacità di rendere la Tecnologia una materia viva, attuale e stimolante.​

Ma perché anche quest’anno il docente di Tecnologia dovrebbe adottare Infinito Tecnologico?

Un oceano di risorse per stimolare curiosità e creatività in aula

Infinito Tecnologico non è un libro che si ferma alla carta, sempre uguale a sé stesso, ma si distingue per la sua natura dinamica. È un libro unico nel suo genere, vivo e ogni settimana si arricchisce di nuovi contenuti attraverso le piattaforme digitali come il TeachBox, l’area riservata al docente e il ilTechnologico.it, il blog di Tecnologia curato dall’autore. Non semplici articoli, ma vere e proprie pagine fuori dal libro con approfondimenti, esercitazioni, tutorial e materiali integrativi su ogni aspetto della disciplina, sia teorico che pratico/digitale.​

In questo modo Infinito Tecnologico diventa una finestra aperta sul mondo scientifico e tecnico e sulle sue continue evoluzioni. Gli articoli pubblicati con cadenza settimanale su ilTechnologico.it, consentono al libro di aggiornarsi ed espandersi continuamente fornendo ai docenti nuovi spunti di discussione e una vastissima gamma di materiali didattici e divulgativi, pensati per arricchire le lezioni e coinvolgere gli studenti. Ogni articolo è un’opportunità per stimolare la curiosità degli alunni, esplorando con loro tematiche di grande attualità, come le tecnologie sostenibili, le innovazioni in ambito energetico e le nuove frontiere del disegno tecnico.

Infinito Tecnologico è già pronto per le Nuove Indicazioni Nazionali 2025 diffuse dal Ministero per la Tecnologia. Grande attenzione è dedicata al disegno, in formato digitale, ritenuto giustamente una delle competenze più richieste oggi nella formazione degli studenti delle scuole medie. Il libro integra in modo fluido e funzionale l’uso di software come AmbienteD e SketchUp, piattaforme fondamentali nell’insegnamento del disegno tecnico.

Centinaia di nuovi disegni, aggiunti sul ilTechnologico.it, consentono al docente di spaziare potendo scegliere cosa proporre durante la propria attività in classe in base al livello dei propri studenti. Ogni passaggio è spiegato passaggio dopo passaggio come sul testo cartaceo attraverso chiare e puntuali sequenze di immagini. Ogni elaborato ha poi puntualissimi tutorial video che il docente può utilizzare sulla LIM durante la spiegazione.

Quindi perché scegliere Infinito Tecnologico?

  • È un libro scritto da un docente che insegna ogni giorno in classe: chi scrive conosce bene le esigenze reali di studenti e insegnanti.
  • È un testo che evolve, non si ferma alla carta: Infinito Tecnologico si aggiorna ogni settimana attraverso il sito ilTechnologico.it e la TeachBox, offrendo materiali sempre nuovi e pertinenti.
  • È unico nel suo genere per quantità e qualità dei contenuti online: decine di articoli divulgativi e didattici per estendere, approfondire e attualizzare ogni tematica trattata nel libro.
  • È perfettamente in linea con le nuove Indicazioni Nazionali per la Tecnologia: grande attenzione al disegno digitale, con attività guidate su CAD e SketchUp.
  • Grande spazio è dedicato alla modellazione solida 3D: esempi pratici e attività basate su modularità e architettura per un apprendimento attivo e coinvolgente.
  • Il disegno tecnico non è mai stato così chiaro e operativo: articoli step-by-step su archi, raccordi, sezioni auree e molto altro, pronti per essere usati in aula.
  • È un progetto che mette al centro la passione per l’insegnamento: ogni contenuto è pensato per essere utile, chiaro e spendibile in classe, senza complicazioni.
  • È un supporto reale per il docente: non solo contenuti, ma anche presenza online dell’autore — attivo sui social e disponibile al dialogo diretto con i colleghi.
  • Utilizza un linguaggio accessibile per gli studenti, mai banale: i contenuti parlano ai ragazzi, li incuriosiscono, li coinvolgono, li stimolano a pensare.
  • È caratterizzato da multicanalità e interazione: il libro cartaceo dialoga in modo fluido con il digitale, grazie a QR code, link, esercizi online e materiali scaricabili.
  • Il materiale è sempre aggiornato sui settori produttivi: tecnologia sostenibile, energie alternative, innovazioni del presente spiegate in modo chiaro e concreto.
  • I Contenuti didattici pronti all’uso: gli articoli online possono essere direttamente utilizzati come schede di lavoro, spunti per progetti, compiti o verifiche.
  • È un progetto editoriale vivo: Infinito Tecnologico non aspetta la nuova edizione per cambiare, cresce con te, settimana dopo settimana.
  • È già un successo: adottato con entusiasmo da moltissime scuole in tutta Italia sin dal primo anno, con feedback positivi da parte di docenti e studenti.
  • Parla a una comunità di insegnanti: scegliendo Infinito Tecnologico, non sei solo, ma entri in una rete di colleghi con cui condividere idee, strumenti e materiali.

Per ulteriori informazioni e per richiedere una copia saggio, visita il sito ufficiale di Lattes Editori: Infinito Tecnologico – Lattes Editori

Oppure contatta direttamente l’autore, Davide Emanuele Betto, attraverso i canali social ufficiali per confronti, domande, approfondimenti o per condividere esperienze didattiche:

Grazie a tutti, Davide Emanuele Betto

“ilTECHNOlogico” È TUTTO NUOVO

 Didattica, Innovazioni
Gen 252025
 

Finalmente, dopo mesi di certosino e attento lavoro sono orgoglioso di potervi presentare il nuovo “ilTECHNOlogico” edito dalla Lattes Editori, il sito di aggiornamento, innovazione, curiosità, scienza e nuove tecnologie di cui sono autore, strumento che si integra perfettamente con il mio nuovo corso di tecnologia per le scuole medie “Infinito Tecnologico”. (clicca qui per richiedere una copia saggio).

Il sito esiste da parecchi anni ed è curato personalmente dal sottoscritto, ricchissimo di contenuti disciplinari e aggiornato continuamente con articoli, news, approfondimenti legati a tutti gli aspetti della nostra disciplina.

Anche oggi, in questa nuova veste grafica, “ilTECHNOlogico”vuole continuare ad essere un punto di riferimento per i docenti di tecnologia. Nuova modalità di navigazione e contenuti aggiornatissimi, perfettamente integrato con il mio libro “Infinito Tecnologico”. Anzi, ilTECHNOlogico in questa nuova veste diventa una vera e propria espansione online del testo cartaceo, una finestra sul mondo in grado di mantenere costantemente aggiornato il libro. La nuova veste grafica adegua il blog alle tendenze e al design più contemporaneo mantenendo sempre altissimo il livello qualitativo e divulgativo dei suoi contenuti. Il docente può utilizzare questo nuovo strumento nella propria didattica trovando in esso una quantità non indifferente di spunti e suggerimenti per la propria attività in classe.

Insieme alla redazione è stato svolto un grande lavoro di ottimizzazione e semplificazione per fornire all’insegnante uno strumento facile da consultare, completo ed aggiornato ma anche per dare agli studenti e alle studentesse delle nostre classi un sito di innovazione e tecnologia, dove potersi perdere curiosando tra notizie strane e affascinanti sugli infiniti argomenti della tecnologia navigando come sulle pagine dei proprio social.

Quattro aree principali forniscono un indice chiaro ed immediato per individuare i contenuti e le attività proposte al suo interno:

Settori produttivi è l’area che contiene tutti gli argomenti della parte teorica della disciplina come mezzi di comunicazione, di trasporto, tecnologie alimentari, costruzioni, energia, innovazione digitale, intelligenza artificiale, robot e lavoro.

Robotica è la sezione relativa alle innovazioni legate all’universo sempre più attuale di automi e robot nel mondo del lavoro, della medicina, dell’automotive e del gioco con un’area dedicata allo sviluppo di progetti e attività sulla robotica in classe.

Informatica sezione nella quale vengono esplorati aspetti diversi legati all’hardware e al software di sistemi e tecnologie studiate per migliorare la nostra esistenza e il nostro lavoro. Contiene articoli il cui taglio didattico consente al docente di sviluppare in classe approfondimenti sulle nuove frontiere scientifiche e tecnologiche come ad esempio quelle nel campo delle biotecnologie indossabili.

Ed infine il disegno lasciato appositamente per ultimo non perché meno importante ma perché, al contrario, quello che fornisce al docente un utile strumento di lavoro fornendogli una vastissima repository ricca di tutorial, esempi e lezioni sul disegno tecnico e i suoi strumenti, sulle tecniche di rappresentazione e sul disegno digitale.

Un vastissimo contenitore dal quale il docente può attingere durante le sue attività in classe. Centinaia di disegni svolti passo passo con taglio didattico ed esplicativo capaci di guidare il ragazzo nella realizzazione dell’elaborato anche in autonomia e supportare il docente nella sua esplicazione pratica in classe. Moltissimi tutorial video con i passaggi chiave che integrano e ampliano esponenzialmente quelli già abbondanti presenti sul libro “Infinito Tecnologico” realizzando in questo modo, un catalogo praticamente esaustivo su gran parte delle figure geometriche realizzabili graficamente.

Esempio: le principali tecniche di rappresentazione grafica.

Esempio: Gli strumenti didattici del disegno tecnico.

Esempio: I tutorial step by step su moltissimi disegni.

Esempio: I tutorial video di ogni attività pratica proposta con l’illustrazione animata di tutti i passaggi e gli strumenti da utilizzare per la realizzazione dell’elaborato.

In pratica, un nuovo ed utilissimo strumento ad uso e consumo del docente di tecnologia. Ma anche una aggiornatissima rivista illustrata capace di mostrare come il mondo intorno a noi sta cambiando grazie e soprattutto alle scoperte scientifiche e alle realizzazioni tecnologiche.

Un ulteriore strumento che si aggiunge alla già ricca dotazione disponibile per “Infinito Tecnologico” e il docente che lo ha adottato.

Non mi resta altro che invitarvi tutti a dare un’occhiata per scoprirne i contenuti e le novità di questo incredibile blog di tecnologia. Vi aspetto tutti numerosi e attendo le vostre opinioni, consigli, idee ma anche le vostre critiche costruttive.

Buon “ilTECHNOlogico” dal Prof. Davide Emanuele Betto

WEBINAR: SKETCHUP E LA PROGETTAZIONE ARCHITETTONICA IN CLASSE

 Didattica, ET news
Mar 242024
 

Mercoledì 17 aprile

16:00 – 17:30

Gentili colleghi, dirigenti scolastici o semplici interessati,

è un piacere invitarvi al secondo webinar gratuito sull’uso di SketchUp in classe, un’attività laboratoriale in chiave STEM e di didattica orientativa.

Il webinar tenuto dal prof. Davide Emanuele Betto autore del libro INFINITO TECNOLOGICO avrà come tema l’uso avanzato di SketchUp per simulare in classe attività nuove e accattivanti, la cui finalità è quella di far sperimentare all’allievo le pratiche delle professioni progettuali come l’architetto o l’ingegnere.

Il webinar dal titolo:

SketchUp e la progettazione architettonica in classe

è finalizzato ad un uso avanzato del software. È richiesta la conoscenza del programma, perché non saranno trattati gli aspetti basilari come comandi e funzioni o la comprensione dell’interfaccia, ma si punterà direttamente alla progettazione architettonica.

Sarà un’occasione nella quale sperimentare con l’autore/relatore aspetti nuovi del disegno digitale a scuola e per scoprire differenti modalità per proporre il disegno tecnico in classe, più coinvolgenti ma al tempo stesso utili, perché in grado di fornire indicazioni importanti agli studenti per poter effettuare con maggiore consapevolezza la scelta per gli studi successivi.

Dall’importazione di formati grafici diversi, alla scalatura del progetto. Dalla costruzione di muri, porte e finestre all’inserimento di oggetti parametrici e texture. Saranno queste alcune delle attività proposte durante il seminario, sperimentando, progettando e costruendo insieme attività pratiche, quasi un compito di realtà, da proporre in classe sicuri di trasmettere ai nostri studenti nuove competenze spendibili nella scuola secondaria di secondo grado e poi nel mondo del lavoro.

Partecipazione gratuita, iscrizione obbligatoria.

Relatori e Relatrici

Davide Emanuele Betto – Laureato in Architettura è docente di ruolo di Tecnologia  a Catania, presso la Scuola secondaria di primo grado Dante Alighieri. Appassionato di informatica che insegna nelle classi 2.0 e 3.0, webmaster per diletto e utilizzatore avanzato di programmi C.A.D., grafica e video produzione. Per Lattes è autore di Infinito Tecnologico, il corso di Educazione Tecnica per la Scuola secondaria di primo grado, di questo blog e di quello di Tecnologia della Lattes, ilTechnologico.

Giulia Vitali – Area Commerciale Lattes Editori.

È previsto l’attestato di partecipazione!

Lattes Editori è ente accreditato per la formazione del personale della scuola, secondo la DM 170 del 2016.

DISEGNANDO: INVILUPPO A “N” e “Z”

 Disegno
Mar 102022
 
INVILUPPO A “N”
Dati
 AREA DA DISEGNO QUADRATA
LINEE distanti 2 quadretti
CONSEGNE:
Consegna 1 INVILUPPO A “N”
Consegna 2 INVILUPPO A “Z”
Digit ESEGUI LE CONSEGNE 1 E 2 IN DIGITALE USANDO IL CAD
DIFFICOLTA’ e CLASSE:
Livello Classe
STRUMENTI NECESSARI:
DESCRIZIONE:

usando un foglio a quadri dal quadernone, effettuiamo la sua squadratura secondo lo schema appreso (clicca sulla Tavola tutta a sinistra per la procedura). Per tracciare l’inviluppo, dovremo disegnare un’area perfettamente quadrata (clicca sulla Tavola qui a sinistra per la procedura).

 

 

 

CONSEGNA 1 – INVILUPPO A “N”

Dividiamo l’area quadrata in 2 parti uguali tracciando una linea verticale passante per il centro.

  • Seguendo un percorso a N tracciamo dei puntini ogni due quadretti come nell’immagine qui sotto:

  • seguendo l’esempio dell’animazione sotto, dovremo unire i punti posti sulla metà di sinistra della nostra area di disegno usando le squadrette;

  • ripetiamo specularmente la stessa procedura nell’altra metà del quadrato completando così la nostra figura a N:

GUARDA IL VIDEO TUTORIAL:

CONSEGNA 2 – INVILUPPO A “Z”
  • nella seconda consegna, dovrete seguire la stessa procedura, ma questa volta dividendo l’area quadrata in due parti in orizzontale;

  • in questo caso i puntini, ogni 2 quadretti, saranno disposti come a formare una lettera Z;

ARTICOLI CORRELATI:

DISEGNANDO: MURO E ARCO

 Didattica, Disegno
Ott 042021
 
MURO E ARCO
Dati VERDE: L1 = 2cm / L2 = 5cm / H1 = 7cm
GIALLA: L3 = 1cm / L4 = 2cm / H2 = 4cm
Consegne: LAVORO ASSEGNATO
1 PROIEZIONI ORTOGONALI
2 ASSONOMETRIA ISOMETRICA
3 ASSONOMETRIA MONOMETRICA
4 ASSONOMETRIA CAVALIERA
5 PROSPETTIVA
6 REALIZZA LE CONSEGNE IN DIGITALE CON IL CAD
STRUMENTI NECESSARI:
OPERAZIONI INIZIALI:

Usando un foglio F4, posizionato in orizzontale, effettuiamo le squadrature secondo gli schemi indicati in SQUADRATURA F/4.

FIGURE DI RIFERIMENTO:

Questo esercizio non dispone di tutorial esplicativi perché presuppone la conoscenza delle tecniche di consegna. Si consiglia, quindi, di assegnarlo solo dopo aver fatto svolgere diversi esercizi e solo quando si riterranno i propri alunni capaci di poterlo svolgere autonomamente.

DISEGNANDO: ARCO E COLONNA

 Didattica, Disegno
Ott 032021
 
ARCO E COLONNA
Dati CILINDRO: D1 = 3cm / H1 = 8cm
ARCO: L1 = 1cm / L2 = 6cm / L3 = 4cm / L4 = 3cm
Consegne: TIPOLOGIA DI LAVORO DA SVOLGERE
1 PROIEZIONI ORTOGONALI
2 ASSONOMETRIA ISOMETRICA
3 ASSONOMETRIA MONOMETRICA
4 ASSONOMETRIA CAVALIERA
5 PROSPETTIVA
6 REALIZZA LE CONSEGNE IN DIGITALE CON IL CAD
STRUMENTI NECESSARI:
OPERAZIONI INIZIALI:

Usando un foglio F4, posizionato in orizzontale, effettuiamo le squadrature secondo gli schemi indicati in SQUADRATURA F/4.

FIGURE DI RIFERIMENTO:

 

Questo esercizio non dispone di tutorial esplicativi perché presuppone la conoscenza delle tecniche di consegna. Si consiglia, quindi, di assegnarlo solo dopo aver fatto svolgere diversi esercizi e solo quando si riterranno i propri alunni capaci di poterlo svolgere autonomamente.

DISEGNANDO: SCALA DI PARALLELEPIPEDI

 Disegno
Set 272021
 
SCALA DI PARALLELEPIPEDI
Dati VERDE: L1 = 1cm / L2 = 1cm / L3 = 4cm / H1 = 1cm / H3 = 5cm / H5 = 9cm
GIALLO: L1 = 1cm / L2 = 1cm / L3 = 4cm / H2 = 3cm / H4 = 7cm
Consegne: LAVORO ASSEGNATO
1 PROIEZIONI ORTOGONALI
2 ASSONOMETRIA ISOMETRICA
3 ASSONOMETRIA MONOMETRICA
4 ASSONOMETRIA CAVALIERA
5 PROSPETTIVA
6 REALIZZA LE CONSEGNE IN DIGITALE CON IL CAD
STRUMENTI NECESSARI:
OPERAZIONI INIZIALI:

Usando un foglio F4, posizionato in orizzontale, effettuiamo le squadrature secondo gli schemi indicati in SQUADRATURA F/4.

FIGURE DI RIFERIMENTO:

Questo esercizio non dispone di tutorial esplicativi perché presuppone la conoscenza delle tecniche di consegna. Si consiglia, quindi, di assegnarlo solo dopo aver fatto svolgere diversi esercizi e solo quando si riterranno i propri alunni capaci di poterlo svolgere autonomamente.

DISEGNANDO: MENSOLA E COLONNA

 Didattica
Set 262021
 
MENSOLA E COLONNA
Dati VERDE: L1 = 1cm / L2 = 4cm / L3 = 7cm / L4 = 8cm / H1 = 8cm / H2 = 7cm / H3 = 1cm
GIALLA: D1 = 3cm / distanza bordi 0,5cm
Consegne: LAVORO ASSEGNATO
1 PROIEZIONI ORTOGONALI
2 ASSONOMETRIA ISOMETRICA
3 ASSONOMETRIA MONOMETRICA
4 ASSONOMETRIA CAVALIERA
5 PROSPETTIVA
6 REALIZZA LE CONSEGNE IN DIGITALE CON IL CAD
STRUMENTI NECESSARI:
OPERAZIONI INIZIALI:

Usando un foglio F4, posizionato in orizzontale, effettuiamo le squadrature secondo gli schemi indicati in SQUADRATURA F/4.

FIGURE DI RIFERIMENTO:

 

Questo esercizio non dispone di tutorial esplicativi perché presuppone la conoscenza delle tecniche di consegna. Si consiglia, quindi, di assegnarlo solo dopo aver fatto svolgere diversi esercizi e solo quando si riterranno i propri alunni capaci di poterlo svolgere autonomamente.

DISEGNANDO: 3 SOLIDI 02

 Disegno
Mag 202021
 
3 SOLIDI 02
Autore della composizione di solidi: Andrea Cordovana classe 2I (2020-21)
Dati VERDE: H1 = 9cm / L1 = 3cm / L2 = 1cm
  AZZURRO: H2 = 6cm / L3 = 4cm
  GIALLO: H3 = 3cm / L4 = 8cm / L5 = 4cm / L6 = 2cm / L7 = 1cm / L8 = 5cm
CONSEGNE:
1 PROIEZIONI ORTOGONALI
2 ASSONOMETRIA ISOMETRICA
3 ASSONOMETRIA MONOMETRICA
4 ASSONOMETRIA CAVALIERA
5 PROSPETTIVA
6 REALIZZA LE CONSEGNE IN DIGITALE CON IL CAD
STRUMENTI NECESSARI:
OPERAZIONI INIZIALI:

Usando un foglio F4, posizionato in orizzontale, effettuiamo le squadrature secondo gli schemi indicati in SQUADRATURA F/4.

FIGURA DI RIFERIMENTO:

Questo esercizio non dispone di tutorial esplicativi perché presuppone la conoscenza delle tecniche di consegna. Si consiglia, quindi, di assegnarlo solo dopo aver fatto svolgere diversi esercizi e solo quando si riterranno i propri alunni capaci di poterlo svolgere autonomamente.

DISEGNANDO: 3 SOLIDI 01

 Disegno
Mag 192021
 
3 SOLIDI 01
Autore della composizione di solidi: Gabriele Calabrese classe 2I (2020-21)
Dati VERDE: H1 = 7cm / L1 = 1cm / L2 = 7cm
  GIALLO: H1=H2 = 7cm / L3 = 2cm
  AZZURRO: H3 = 2,5cm / L4 = 2,5cm / L5 = 3,5cm
CONSEGNE:
1 PROIEZIONI ORTOGONALI
2 ASSONOMETRIA ISOMETRICA
3 ASSONOMETRIA MONOMETRICA
4 ASSONOMETRIA CAVALIERA
5 PROSPETTIVA
6 REALIZZA LE CONSEGNE IN DIGITALE CON IL CAD
STRUMENTI NECESSARI:
OPERAZIONI INIZIALI:

Usando un foglio F4, posizionato in orizzontale, effettuiamo le squadrature secondo gli schemi indicati in SQUADRATURA F/4.

FIGURA DI RIFERIMENTO:

Questo esercizio non dispone di tutorial esplicativi perché presuppone la conoscenza delle tecniche di consegna. Si consiglia, quindi, di assegnarlo solo dopo aver fatto svolgere diversi esercizi e solo quando si riterranno i propri alunni capaci di poterlo svolgere autonomamente.

DISEGNANDO: 3 PARALLELEPIPEDI

 Disegno
Mag 192021
 
3 PARALLELEPIPEDI
Autore della composizione di solidi: Jacopo Lo Piccolo classe 2I (2020-21)
Dati VERDE: H1 = 1cm / L1 = 6,5cm / L2 = 7cm
  AZZURRO: H2 = 1cm / L3 = 7cm / L4 = 1,5cm
  GIALLO: H3 = 4cm / L5 = 4cm / L6 = 2cm
CONSEGNE:
1 PROIEZIONI ORTOGONALI
2 ASSONOMETRIA ISOMETRICA
3 ASSONOMETRIA MONOMETRICA
4 ASSONOMETRIA CAVALIERA
5 PROSPETTIVA
6 REALIZZA LE CONSEGNE IN DIGITALE CON IL CAD
STRUMENTI NECESSARI:
OPERAZIONI INIZIALI:

Usando un foglio F4, posizionato in orizzontale, effettuiamo le squadrature secondo gli schemi indicati in SQUADRATURA F/4.

FIGURA DI RIFERIMENTO:

Questo esercizio non dispone di tutorial esplicativi perché presuppone la conoscenza delle tecniche di consegna. Si consiglia, quindi, di assegnarlo solo dopo aver fatto svolgere diversi esercizi e solo quando si riterranno i propri alunni capaci di poterlo svolgere autonomamente.

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